Cómo va la educación: entrevista con Diego Agudelo

De 250 docentes, apenas un 25% están en capacidad de usar las TICS. Los demás, a capacitarse.

En esta entrevista con Diego Agudelo, Secretario de Educación y Cultura, hablamos sobre la actualidad educativa, y temas como el traslado de docentes realizado en el mes pasado, y el futuro de los proyectos, como los computadores que propuso a principio de año.También conversamos sobre cómo han sido estos 8 meses de gestión, y sobre sus relaciones con el sector docente y con otros estamentos oficiales.

En una entrevista que usted nos concedió a principio de año, habló de muchas propuestas. ¿Cómo van estos 8 meses al frente de la Secretaría de Educación y Cultura?

Encuentra uno sorpresas en varios sentidos. Que el tema de la contratación es muy lento, que se manejan muchas intrigas, envidias, intereses personales, comentarios destructivos, en fin todo lo que significa el ser una persona pública, pero también se encuentran cosas positivas como la posibilidad de  contribuir para mejorar nuestro municipio y el tema de la gestión de recursos desde el sector publico es mucho más fácil que desde el sector privado. En cuanto a los proyectos considero que vamos bien, hemos hecho la tarea, con Microsoft conseguimos licencias para todos los equipos de las instituciones educativas; con hewlett Packard hicimos un convenio para implementar un portal web educativo; además firmamos convenio con CEEIC, una empresa china responsable de la educación de dicho pais, para trabajar en materia de tecnologia educativa. Hemos tocado puertas para la implementación de las TIC´s, nos hemos reunido con empresarios, con representantes del sector internacional, hemos visitado varios ministerios, acabamos de terminar un recorrido por todas las escuelas rurales del municipio, conociendo la problemática de manera integral, padres de familia, estudiante, docente, junta de acción comunal, preguntamos por cosas de infraestructura, realidad académica, qué quejas hay, en fin conociendo la realidad de estas comunidades y lo que piensan de la educación. También  realizamos  diagnósticos para conocer nuestra realidad tecnológica, social, educativa, cultural esto con el fin de poder hablar de la educación con todos los argumentos y conocimiento que se requiera.  Aun no podemos mostrar obras de infraestructura pero  hemos tocado todas las puertas que nos correspondía tocar.

 ¿Y que podría contarnos del diagnóstico?

En lo que se refiere a TIC´S, encuentro una sorpresa grandísima en cuanto a conectividad. Queríamos entrar en el primer semestre a entregar computadores a docentes. Pero el diagnóstico nos mostró que, por ejemplo, hay aproximadamente un 25% de docentes que tienen capacidad para prender un computador, guardar un archivo, lo que permite entender que en apropiación estamos muy quedados. Tampoco hay conectividad, porque de 32 instituciones educativas sólo 6 están bien en conectividad, y en este sentido queremos hablar de inclusión.

¿Es tan elevado el analfabetismo digital entre los docentes?

Un 25% están en capacidad de los 250, más bien de los 270 contando directivos docentes, secretarias, coordinadores, docentes. Solo un 25%, si mucho un 30%, están en un punto aceptable.

Lo primero a lo que hay que trabajarle es a la apropiación e implementación en paralelo, haciendo las adecuaciones respectivas. E ir entregando los computadores por puesto de trabajo. Ojo, no es por docente sino por puesto de trabajo. Segundo me encuentro una planta docente en general un poco desmotivados, no muy metidos en este cuento tecnológico, muy sensibles a los cambios, en ciertas ocasiones, con actuaciones irrespetuosas porque no se hacen las cosas que ellos quieren.

No teníamos diagnósticos socioeconómicos de los estudiantes del municipio. Ya lo tenemos. Sabemos cuántos niños viven sólo con su padre, su madre, a quién respetan, con quien comparten la mayoría del tiempo. Cosas que sirven para darle explicación a muchas situaciones. Cuando recibí la secretaría percibí un ambiente en el que se decía que los colegios oficiales estaban llenos de viciosos, de problemas, inconvenientes, e hicimos un diagnóstico profundo sobre dificultades de drogadicción, vicios, alcoholismo, irrespeto a docentes, y de 7500 sólo 75 estudiantes presentan estos problemas. Estamos estigmatizando a todo un sector por 75 estudiantes . Les digo a los padres de familia que dignifiquemos nuevamente la educación oficial, tenemos infraestructura y planta docente mejor o igual que los colegios privados.

Sus propuestas han sido ambiciosas, ha propuesto un cambio de paradigma en la educación Municipal, cómo han sido recibidas estas propuestas. Sobre todo usted que es bastante joven, y ante docentes con muchos años arraigados en varias instituciones, y sabiendo que ningún secretario se ha atrevido a moverlos antes, como reciben los  docentes esa decisión.

Digamos que no hemos tenido choques directos o irrespetuosos. De mi parte nunca los van a tener. Pero ahora que acabamos de hacer unos traslados internos, pues sí encontramos actitudes que no son de un docente, de un maestro, de una persona que tiene que dar ejemplo de comportamiento, de buen trato y de recepción a los cambios. Me encuentro un poco decepcionado de docentes que hablan por detrás del secretario, que dicen cosas que no son, que hacen comentarios en público, denigrantes e irrespetuosos sobre el alcalde o el secretario. Eso a uno lo desanima, que los docentes no tengan la madurez de ser receptivos con esto. Y en cuanto a lo de la recepción en los cambios de tics, te puedo decir que hay una buena actitud de la mayoría, y muchos tienen claro por lo menos de que es necesario que se apropien de la Tecnología y las lleven aula, eso sí, les debemos garantizar la infraestructura para eso.

En los traslados se dice que hay decisiones políticas. Hay docentes que han entablado acciones legales. ¿Qué motivó los traslados?  ¿Cómo recibieron los docentes esa noticia?.

Los motivos fueron muy claros y directos. Oxigenar a los docentes,  a las instituciones, a los estudiantes, padres de familia. Cuando no se generan cambios las cosas siguen igual. Y si sabemos que en Girardota las cosas no van bien en educación, porque vamos a quedarnos con lo mismo. Se habla de intrigas políticas, o algo por detrás, pero dormimos tranquilos, el tema de traslado de docentes fue con transparencia y buena voluntad. No sabemos quién votó y quién no por nosotros. No actuamos de mala voluntad. Así como antes había personas contentas y otras no, unos se acomodan y otros no.  Ojalá que a los docentes les quedara claro el tema.

  

¿Y porque en la I.E Emiliano García no se movió ningún docente?

Los docentes de la Emiliano nos han demostrado que vienen haciendo las cosas muy bien. A comienzo del año se quedaron sin rectora y con un solo coordinador. Sin embargo no dejaron que el  colegio se bajara en calidad. Demostraron sentido de pertenencia. No me parecía justo mover a un equipo que tiene claro para dónde va. En otros colegios analizamos. En el sector urbano vimos las problemáticas, lo mismo en los rurales, falencias, fortalezas de docentes. Con el equipo de la secretaría de educación empezamos a mirar, a los rectores les pedimos evaluación, ellos no nos dieron nombres, dieron su punto de vista. Fue el quipo de la secretaría que conoce la convivencia y las fortalezas de cada docente, donde empezamos a mirar. Con los rectores hemos tenido una relación muy buena. Hablamos el mismo idioma. Fue siempre conversado. Han sido muy neutrales, serios en su posición, respetuosos y eso hay que resaltarlo. Algunos docentes quisieron hacer valer sus derechos de una manera irrespetuosa. Otros fueron a tomar acciones legales con todo derecho. Estamos públicamente dispuestos a retractarnos si las cosas no se hicieron bien. Pero hasta ahora hemos tenido el respaldo desde la Secretaría de Educación departamental. Los docentes que por problemas de salud dicen que no pueden estar en el lugar donde los trasladamos, esperamos el concepto de salud ocupacional y según directrices actuaremos, no tenemos en cuenta los conceptos entregados por médicos  privados.

Conversé con algunos maestros, y manifiestan no estar muy contentos con una situación de un paseo que les habían programado y que a última hora desbarató. En el día del maestro, están acostumbrados a fiestas, regalos, pero nada de eso pasó; se supo que en la casa de la cultura surgió una confrontación con docentes, qué tan cierto es eso…

Yo soy docente y quiero mucho el gremio docente. Respeto mucho a los profes. El día del maestro se presentó una dificultad, tal vez debido a mi falta de experiencia en la contratación. Y siempre quiero que las cosas que se van a hacer se hagan bien y con trasparencia. Desde el sector público no puedo hacer un contrato con la justificación de una celebración. No se puede hacer desde el punto de vista legal. Eso desde el punto de vista contractual. Cuando caí en cuenta de que eso no se podía hacer era ya demasiado tarde. Me di cuenta de mi novatada cinco días antes. Lo otro es el tema presupuestal, quiero ser muy sincero, no me puedo gastar 15 o 20 millones de pesos en una fiesta para que ellos salgan contentos. Pude haber hecho otras cosas. Darles un pequeño detalle o simplemente unas felicitaciones personales, no lo hice, son cosas que hay que corregir. No hay mala voluntad. Me coloqué al frente de los docentes en la casa de la cultura a brindarles las explicaciones pertinentes. Algunos quedaron ofendidos. Lo asumí de la mejor forma. Haberme quedado callado o escondido no hubiera sido correcto, nos gusta dar la cara y públicamente dar las explicaciones necesarias, cuando las cosas se hacen con honestidad no se le puede tener miedo a la crítica, eso me lo enseñaron mis padres y siempre lo hare de esa manera; la frente en alto y respondiendo por lo que se hace y se dice. Soy de la política de que debe existir una democracia. Hay que estar presto a que lo critiquen, a que se digan las cosas que no se aceptan.

  

Los docentes hicieron comparaciones que tenían que ver con que la secretaría pasada sí hacía fiestas y paseos.

Eso es cierto, no quiero, ni debo, ni es correcto hablar de las personas que estuvieron en este cargo, me imagino que por su gran experiencia sabían cómo hacer las cosas. No me quiero arriesgar a una sanción de la contraloría o algo por el estilo.

  

El proyecto de computadores para los colegios de los que usted habló al principio, muchos dicen que fue un sueño en las nubes… era un reto personal tuyo, ¿qué va a pasar con eso? ¿Será una realidad?

Creí que el panorama en cuanto a la conectividad y la alfabetización digital estaban en un buen punto. Asumo la responsabilidad de haberlo supuesto, pensé que estábamos en alfabetización por lo menos en un 60% y en conectividad en un 50%, el panorama no es nada alentador. No puedo entregarles así los computadores. El ministerio de las tics tiene ya 200  computadores para entregarnos. Y son 189 para entregar por puesto de trabajo. Cotrafa también quiere ayudarnos. Es decir conseguir los computadores no es hoy el problema. La cuestión es si el docente está en capacidad de usarlo. Cómo le entrego un computador a un docente del sector rural donde no hay conectividad, o cómo le entrego a un docente un computador sino sabe usarlo. No queremos cementerios de máquinas. Quiero este año terminar entregando computadores a docentes que cumplan con dos requisitos, que estén bien en apropiación y que el lugar donde trabajen tenga conectividad. Yo mismo los voy a capacitar en agosto.

Dicen que esas propuestas y proyectos están más allá de las posibilidades de la secretaría, eso requiere mucha gestión,  dicen que estás haciendo campaña desde ya, porque estás aspirando a la alcaldía.

Buena pregunta. Yo no puedo decir hoy que no quiero ser alcalde de Girardota. Para mí sería un gran orgullo, pero esa no es mi prioridad hoy. El municipio eligió a nuestro actual alcalde y el a nosotros para acostarnos y levantarnos pensando en sacar adelante los proyectos que les prometimos en el plan de gobierno. No me parece correcto ni ético que estemos pensando en eso a 7 meses de haber comenzado. Todavía nos falta demostrarle muchas cosas a nuestros ciudadanos. Nuestro eslogan es precisamente Gestión y Progreso para volver a creer, primero logremos que el pueblo vuelva a creer en sus servidores públicos y luego pensemos en otras cosas. Tengo muy claro que mi presente es sacar adelante las promesas que hicimos. Hoy la prioridad de la secretaría es la educación y la cultura del municipio.

  

Ahora que tocamos el tema de lo político hay cierto decir de pasillo que usted tiene una relación con el concejo un poco difícil. Incluso todos presenciamos unas palabras de uno de los concejales que decía que lo iba a seguir minuciosamente, cómo van sus relaciones con el concejo.

Tomo este asunto de manera profesional. Estoy convencido que cualquier aporte que hace un concejal en ese espacio es por el bien de Girardota. Quiero separar eso de lo personal. Me parece respetuosa la relación que tengo con los 13 concejales. De pronto en el escenario los debates, puntos de vista, pueden parecer acalorados, cuándo a uno le dicen que lo van a seguir, a evaluar, no es para mal, me gusta, pues de esta manera se hace una buena evaluación y para eso estamos los servidores públicos, y más los secretarios, para que nos evalúen por resultados. Tengo toda mi gratitud con el concejo, y espero seguir trabajando con ellos.

Y lo mismo dicen de su relación con el alcalde.

Lo quiero decir aquí y que sea esta la oportunidad. Lo siento como mi amigo, mi gran consejero, una persona que admiro, respeto, es un gran ejemplo como persona y gobernante, todo el tiempo está pensando en el municipio y en cómo ayudar a los más necesitados. Para el toda mi lealtad. No tengo sino gratitud, admiración y una excelente relación.

En el tema de cultura se ha visto mucha transformación en la programación, aunque el  parque está un poco vacío, se mueve la casa de la cultura, cómo encuentra el sector cultural…

La pregunta es amplia. Comencé con el asunto cultural como lo he dicho, sin ser artista, sin ser profesor de ningún arte, la vena artística o la sensibilidad no la he tenido, más sí como espectador. Al principio tenía bastante susto de no hacer las cosas a la medida, pero siento que he hecho las cosas bien. He llegado respetuosamente a los diferentes sectores culturales, hicimos convocatoria a corporaciones y grupos culturales, decidimos apostarle a procesos, contratamos procesos y no eventos, pues no queríamos continuar con eso. En ese sentido y después de tener una conversación con el director departamental de cultura, se convenció que Girardota le está creyendo a los procesos de cultura. Le estamos demostrando al sector que lo vamos a respetar desde todo punto de vista. En cuanto al uso de espacios, uno de nuestros retos era recuperar la casa de la cultura, conscientes de que va a quedar dentro de una ciudadela, necesitábamos que la gente volviera a ese espacio, que lo sintieran como un lugar agradable y ameno para compartir la cultura. En ese sentido hemos hecho también la tarea. Nos falta, nos falta. Nos falta dotación para grupos de danza, baile, cuerdas, fortalecer la banda sinfónica, estamos en deuda con el plan de cultura. Tenemos claro que lo vamos  a hacer. No nos ha alcanzado el tiempo pero lo tenemos muy presente. Primero fortalecer y después darle al plan de cultura.

  

La inversión para cultura cuánto fue este año y cómo piensan seguir.

Realizar gestión para cultura sin el plan ha sido complicado. Sin embargo  tenemos muy buenas relaciones con la dirección departamental de cultura ya que compartimos el resaltar el talento local. Hay un presupuesto de 98 millones de pesos por estampilla procultura, 80 millones por sistema general de participaciones y estaríamos terminando el año con una inversión por recursos propios de por lo menos 180 millones, estamos hablando de un total de alrededor de los 400 millones solo en cultura.

  

¿Y cómo van a garantizar la continuidad de estos procesos?

Debemos hacer una evaluación a final del año con toda conciencia para mirar qué hay que continuar, cuáles no, cuáles fortalecer más, eso nos lo da la evaluación de la comunidad, los procesos que vengan bien van a continuar el próximo año. El alcalde es el primero en decir que las cosas buenas continúan.

  

Y para terminar…

Decirle al municipio que nos tenga un poco de paciencia, cuando vea que las cosas no salen de manera inmediata. Hay cosas que se presentan en el sector público que son inmanejables. Lo otro es decirles que las puertas están abiertas en la secretaría de educación y cultura. Ante los comentarios de que el secretario no atiende, que es arrogante, porque no está siempre dispuesto a atender, es que nos comprendan que también necesitamos espacio para planear y gestionar, con todo el gusto los atendemos en la medida de lo posible. Es importante recordar que las solicitudes se deben hacer por escrito para que sean formales y darle el trámite pertinente, estamos prestos para la comunidad y para escuchar las buenas ideas, para las cosas que puedan servirle a nuestro municipio. Pueden contar con un secretario que trabaja todo el tiempo, se acuesta y se levanta pensando en el municipio, que respalda las buenas ideas independiente de donde vengan, que considera que la educación y la cultura son la forma de sacar adelante el municipio y que cuentan con un amigo más, una persona dispuesta a trabajar por todos.